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                                            MÉTHODOLOGIES

                                  Comprendre Internet

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/methodologies.htm

Dans le monde d'Internet, l'information et la communication prennent une place dominante. C'est ainsi qu'on parle des NTIC: Nouvelles Technologies de l' Information et de la Communication. Alors la recherche reste au deuxième plan, en même temps effacée et absorbée par ces catégories omniprésentes. Il est vrai que la simple navigation sur la toile prend la forme d'une recherche et que les moteurs de recherche ou la recherche documentaliste sont des composantes essentielles de l'univers Internet.

   Mais nous voulons aborder ici le domaine de la recherche dans sa dimension de quête de la connaissance, pour approfondir et éclairer les énigmes, pour interpréter et découvrir les mystères que définissent l' homme et l' univers. Et cette aventure aura les adjectifs qui correspondent le mieux à chaque chercheur: philosophique, scientifique, poétique, méthodologique, linguistique, didactique, etc.

    La question: Qu'est-ce qu' Internet? convoque déjà plusieurs domaines de recherche:

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/methodologies.htm#internet

              - une technologie  (cybernetique, informatique)

              - un  média   (théorie de l' information et de la communication, sémiotique)

              - un support et un réseau - multimédia - qui intègre des systèmes de signes:                langues, images, sons  (sémiologie, linguistique,  théories de l'audio-visuel)

              - un espace (cyberespace) ouvert à tous les savoirs et à toutes les pratiques:               bibliothèque universelle

              - une forme arborescente d'organiser (classification), élaborer (création) et                 penser (réflexion) le monde dans la quête de la connaissance toujours en               construction: intelligence collective  (philosophie, psychologie, didactique)

   Notre projet de recherche: Français langue étrangère et Internet (FLENET) ne peut pas perdre de vue toutes ces dimensions, mais il doit privilégier les orientations didactiques qui supposent la connaissance et la pratique d' une langue étrangère.

   Nous arrivons ainsi aux méthodologies qui se centrent sur la problématique d' Internet et la didactique du Français langue étrangère (FLE). Nous présenterons ici différents travaux (réflexions, expériences) qui s' intéressent à la didactique du FLE ou à d'autres langues en relation avec Internet.

   Nous avons établi trois démarches méthodologiques:

          - Typologie et classification des contenus / documents / matériels d' Internet

          - Réflexions, théories, analyses sur Internet et le FLE

          - Pratiques / applications / créations pédagogiques en relation avec Internet et le FLE

VOIR RUBRIQUE :  CRITIQUE ET UTOPIE SUR INTERNET

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/thcritique.html

Flenet RedIRIS   http://flenet.rediris.es/

Flenet Université de León  http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/

_{^{Français langue étrangère et Internet :1. L'information : Internet ou la bibliothèque universelle -http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/actividades.htm#information}}

Français langue étrangère et Internet

Thot est heureux de publier une série de trois articles sur l'enseignement du français langue étrangère.

Ce travail remarquable propose un classement des données sur le français langue étrangère en relation avec Internet comme outil didactique dans l'enseignement et l'apprentissage d'une langue étrangère.

Ces articles sont rédigés par M. Mario Tome*, de la Facultad de Filosofía y Letras Campus de Vegazana de l'Université de Leon en Espagne.

Ils poursuivent une triple finalité :

   #Présenter et divulguer les meilleures ressources sur le FLE.   #Analyser et valoriser l'utilité didactique de certains sites et documents.   #Amorcer la réflexion sur les possibilités et limites d'Internet comme nouvelle technologie liée à la pratique et à l'enseignement des langues      étrangères.

Cette semaine : «L' information : Internet ou la bibliothèque universelle» en FLE

La semaine prochaine : «La communication» en FLE

     *Outre son doctorat en philologie française et ses enseignements du français langue étrangère, monsieur Tome a publié les livres «Phonétique française pour      des étudiants espagnols» et, dernièrement, des recherches sur les possibilités pédagogiques des nouvelles technologies de l'information et de la      communication pour l'enseignement FLE.

1. L'information : Internet ou la bibliothèque universelle

1. L'information : Internet ou la bibliothèque universelle

     1.1. Recherche de l'information     1.2. Documents théoriques     1.3. Manuels de français langue étrangère     1.4. Exercices et activités (sans échange)

Fondamentalement, Internet est un réseau d'information à échelle planétaire où nous pouvons consulter toutes sortes de messages, essentiellement écrits. Il est vrai que,comme système multimedia, Internet peut actualiser images et sons, mais le rôle de l'écrit constitue sa fondation incontournable. La notion de "livre électronique" traduit assez bien sa nature hybride, où l'écriture est le fil conducteur qui relie les infinis sauts de page ou liens. C'est ainsi que l'image d'une bibliothèque universelle se présente facilement à notre esprit.

Actuellement il faudrait plutôt parler d'une bibliothèque qui se construit au jour le jour, où la place des livres est très réduite, par comparaison avec les fichiers, brochures et périodiques. Dans ce sens nous pourrions définir Internet comme une bibliothèque universelle de l'information et probablement elle deviendra un jour une bibliothèque de la connaissance et des savoirs.

En ce qui concerne la situation du français langue étrangère sur Internet, elle ne pouvait pas échapper au caractère déterminant de l' information, et la plupart des documents que nous y trouvons ne dépassent pas la très connue liste de ressources.

Un problème complémentaire est la confusion entre les notions de Langue et culture françaises (ou francophones) et celle de Français Langue Etrangère (F.L.E.). Il est très fréquent de trouver sur les listes de ressources ces deux domaines mélangés. Le champ de la langue et la culture française est naturellement le plus large et le plus général et il comprend celui plus restreint du français langue étrangère, situation qui ne se produit pas à l'inverse. Ainsi sur Internet on nous propose sous la rubrique Français langue étrangère des documents qui n'ont pas été conçus pour une telle finalité, mais qui par le seul fait d'appartenir a la langue ou la culture française pourraient servir comme matériel pédagogique. Donc nous croyons que seul un internaute avisé qui sait faire la différence entre ces deux domaines complémentaires mais bien différents peut s'orienter et repérer les ressources qui concernent exclusivement le monde du FLE.

Il faudra en même temps classer les multiples références qui sont en relation avec le FLE, et à cette fin nous avons pu établir les critères suivants :

1.1. Recherche de l'information (Moteurs de recherche, annuaires, listes de ressources, etc)1.2. Documents théoriques1.3. Manuels de français langue étrangère1.4. Exercices et activités (sans échange)

1.1. Recherche de l'information

1.2. Documents théoriques

1.3. Manuels de français langue étrangère

2. La  communication                                      http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=2448   

3. La  recherchehttp://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=2597 

Flenet RedIRIS   http://flenet.rediris.es/Flenet Université de León  http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/

LANGUE ET CULTURES FRANÇAISES (F.L.E.)  SUR INTERNET

Vous pouvez déjà consulter les différents articles de la Revue électronique:

T O U R D E T O I L E  nº 7  -  janvier 2004http://flenet.rediris.es/tourdetoile/

LANGUE  FRANÇAISE    Isabelle Barrière  EduFLE.netRECHERCHE Las  TIC y  la autonomía de aprendizaje de lenguas - Mercedes SanzENSEIGNEMENT  du  FLE et nouvelles technologies - Table RondeAssises méditerranéennes des enseignants de FLE / FLS utilisant le multimédia -  Nicole KoulayanLITTÉRATURE Le projet  "Encyclopédie Sonore"FORMATION des enseignants de FLE  et  langues étrangères - Gema SanzCINÉMA en classe de FLE en utilisant les TIC -   Carmen VeraLIENS Ressources internet pour la phonétique du FLE

Tourdetoile. indexLANGUE ET CUTURE FRANÇAISES SUR INTERNEThttp://flenet.rediris.es/tourdetoile/#tourdetoileindex---------------------------------------

Flenet RedIRIS   http://flenet.rediris.es/Flenet Université de León  http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/